Уж ты, зимушка-зима,

Закрутила, замела

Все дороги, все лужки,

Негде Сонечке пройти.

Воспитатель предлагает посмотреть в окно, узнать и обсудить погоду: идет снег, дует ли ветер, выделить, что время года – Зима. Воспитатель обращает внимание детей на падающий снег и зачитывает стихотворение:

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело…

Воспитатель предлагает посмотреть, что произойдет со снегом, если его принести в комнату, положить на теплую ладонь или полить на него воду сопровождая все действия беседой, рассуждениями, подводящими к общему выводу.

Для закрепления наблюдения дети по просьбе взрослого, переходят за столы, где им предлагается нарисовать снег кистью по теме «Зима»

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу и в виде поощрения проводит игру «Зимушка – зима», а затем все собираются на прогулку, и можно там повторно провести эту игру, а так же нарисовать свои рисунки на снегу.